Publicación en la web

Justificación

Introducción a la publicación en la web. La mayor parte del alumnado no ha publicado en web, más allá de las redes sociales. Es una buena ocasión para explicar el uso de algunas herramientas básicas.

Saberes básicos

Ámbito Científico-Tecnológico

• A.2.3.3. Empleo de diversos entornos y recursos de aprendizaje científico, como el laboratorio o los entornos virtuales, utilizando de forma correcta los materiales, sustancias y herramientas tecnológicas.
• N.1.3.2. Sistemas de comunicación digital de uso común.

Ámbito de Comunicación

• E.5.3.2. Tecnologías de la información y comunicación.
• E.8.3.2. Herramientas analógicas y digitales habituales para la comprensión y producción, plataformas virtuales de interacción y colaboración educativa para el aprendizaje relacionadas con el ámbito personal, social y profesional.
  

Actividades

Introducción a la publicación en la web, tal y como se expone en los apuntes de Digitalización del Entorno Personal de Aprendizaje.

Criterios de evaluación 

Nivel II

Competencia específica 12. Analizar los componentes y el funcionamiento de los dispositivos y aplicaciones habituales de su entorno digital de aprendizaje, ajustándolos a sus necesidades y haciendo un uso más eficiente y seguro de los mismos, así como detectando y resolviendo problemas técnicos sencillos.

• 12.1. Conocer los elementos y fundamentos de los dispositivos digitales de uso habitual y resolver problemas sencillos asociados, haciendo un uso eficiente de los recursos disponibles.
• 12.2. Configurar y ajustar correctamente las herramientas digitales habituales del entorno de aprendizaje y organizar la información de manera adecuada, ajustándose a sus necesidades y respetando la legalidad vigente.
• 12.3. Conocer el funcionamiento de Internet y los diferentes sistemas de comunicación e intercambio de información entre dispositivos, así como los riesgos y la normativa asociados a su uso, y adoptar las medidas de seguridad apropiadas para la protección de datos personales y del resto de información, mostrando una actitud curiosa, crítica y responsable.