Perfilado de sección

  • El alumnado se va a sorprender cuando descubra que las relaciones entre fuerzas y movimientos no son las que cree. Es necesario romper esos preconceptos, o será imposible seguir avanzando en el estudio de la energía mecánica y de la termodinámica en general.
    Si no adquiere un mínimo entendimiento del concepto de fuerza resultará difícil que, posteriormente, el alumnado pueda estudiar el concepto de trabajo y de energía en general.
    Los cuerpos no son puntos: tienen tres dimensiones ¿Cómo se representan las fuerzas que actúan sobre un cuerpo? ¿Qué efectos tienen? ¿Tienen nombre esas fuerzas?