{"id":33,"date":"2023-05-23T12:53:30","date_gmt":"2023-05-23T10:53:30","guid":{"rendered":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/?p=33"},"modified":"2023-05-23T13:04:45","modified_gmt":"2023-05-23T11:04:45","slug":"5-de-junio-dia-escolar-del-medio-ambiente-y-la-economia-verde-y-circular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/2023\/05\/23\/5-de-junio-dia-escolar-del-medio-ambiente-y-la-economia-verde-y-circular\/","title":{"rendered":"5 de junio, D\u00eda Escolar del Medio Ambiente y la Econom\u00eda Verde y Circular"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1-724x1024.jpg\" alt=\"Dise\u00f1o de Inma P.nitas para el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles). Se ve una poblaci\u00f3n con casas peque\u00f1as y mucho espacio entre ellas, con una ni\u00f1a jugando en la calle y una mujer en bicicleta.\" class=\"wp-image-36\" srcset=\"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1-724x1024.jpg 724w, https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1-212x300.jpg 212w, https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1-768x1086.jpg 768w, https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1-1087x1536.jpg 1087w, https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1-1449x2048.jpg 1449w, https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/LOW-PRESENTACION-17-ilustraciones-ODS12-scaled-1.jpg 1811w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dise\u00f1o de Inma P.nitas para el ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles). Me recuerda un poco a Vegaviana, cerca de Moraleja.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El 5 de junio figura entre las <a href=\"http:\/\/doe.juntaex.es\/pdfs\/doe\/2022\/1160o\/22061970.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/doe.juntaex.es\/pdfs\/doe\/2022\/1160o\/22061970.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">celebraciones pedag\u00f3gicas de Extremadura<\/a> como<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>D\u00eda Escolar del Medio Ambiente y la Econom\u00eda Verde y Circular para que el alumnado y la comunidad desarrollen<\/em> <em>actitudes de valoraci\u00f3n e inter\u00e9s por los problemas de la<br>degradaci\u00f3n de la Naturaleza y por la conservaci\u00f3n del Medio Ambiente.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para la ONU es el <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/environment-day\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.un.org\/es\/observances\/environment-day\" target=\"_blank\">D\u00eda Mundial del Medio Ambiente<\/a>. La conservaci\u00f3n del Medio Ambiente est\u00e1 relacionada con <a href=\"https:\/\/www.mdsocialesa2030.gob.es\/agenda2030\/index.htm\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.mdsocialesa2030.gob.es\/agenda2030\/index.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">casi todos los ODS<\/a>, por lo que la perspectiva ecol\u00f3gica debe ser contemplada en todos los cursos de la <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/index.php?categoryid=2\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/index.php?categoryid=2\" target=\"_blank\">ESPA<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En el <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=2\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=2\" target=\"_blank\">Nivel I, M\u00f3dulo I<\/a>, el tema <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=2#section-3\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=2#section-3\" target=\"_blank\">La Tierra, el planeta de la vida<\/a>, <\/strong>habla de la situaci\u00f3n de la Tierra en el Universo, la estructura del planeta y la biodiversidad. En este tema hacemos referencia a los ODS 6 (Agua limpia y saneamiento), 14 (Vida submarina) y 15 (Vida de ecosistemas terrestres).<\/p>\n\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" title=\"La Tierra, el planeta de la vida\" src=\"https:\/\/fediverse.tv\/videos\/embed\/843dd75b-e0f7-4e2b-96fc-ca5fd3197b1f\" allowfullscreen=\"\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/center>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En el <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=4\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=4\" target=\"_blank\">Nivel II, M\u00f3dulo I<\/a>, el tema <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=4#section-3\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=4#section-3\" target=\"_blank\">Necesitamos la energ\u00eda: sus recursos y el ahorro energ\u00e9tico en el planeta<\/a><\/strong> habla de la naturaleza y propiedades de la energ\u00eda y de las principales fuentes de la energ\u00eda de que disponemos en la Tierra. Es inevitable mencionar el ODS 7 (Energ\u00eda asequible y no contaminante).<\/p>\n\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" title=\"BLOQUE 2. NECESITAMOS ENERG\u00cdA LA ENERG\u00cdA: SUS RECURSOS Y EL AHORRO ENERG\u00c9TICO EN EL PLANETA\" src=\"https:\/\/fediverse.tv\/videos\/embed\/ec80e05c-94c4-40e6-bf4c-1ffe1e4471a4\" allowfullscreen=\"\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/center>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En el <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5\" target=\"_blank\">Nivel II, M\u00f3dulo II,<\/a> el tema <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5#section-2\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5#section-2\" target=\"_blank\">Vida saludable: caracter\u00edsticas y estudio de sus par\u00e1metros indicativos<\/a>,<\/strong> menciona el Medio Ambiente como uno de los factores que determinan la salud. Es inevitable la menci\u00f3n al ODS 3 (Salud y bienestar).<\/p>\n\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" title=\"BLOQUE 1. VIDA SALUDABLE: CARACTER\u00cdSTICAS Y ESTUDIO DE SUS PAR\u00c1METROS INDICATIVOS\" src=\"https:\/\/fediverse.tv\/videos\/embed\/8a352bc6-587a-4afd-96d2-364472f813e8\" allowfullscreen=\"\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/center>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Finalmente, tambi\u00e9n en el <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5\" target=\"_blank\">Nivel II, M\u00f3dulo II<\/a>, el tema <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5#section-3\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/cienciamorada.es\/course\/view.php?id=5#section-3\" target=\"_blank\">Desarrollo sostenible y consumo responsable<\/a> <\/strong>tiene una parte importante de educaci\u00f3n ambiental, mencionando los ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), 12 (Producci\u00f3n y consumo responsable)y  13 (Acci\u00f3n por el clima), adem\u00e1s del propio concepto de ODS.<\/p>\n\n\n\n<center><iframe loading=\"lazy\" title=\"DESARROLLO SOSTENIBLE Y CONSUMO RESPONSABLE\" src=\"https:\/\/fediverse.tv\/videos\/embed\/312611a5-1f93-4449-867e-4f0d88147796\" allowfullscreen=\"\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/center>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 5 de junio figura entre las celebraciones pedag\u00f3gicas de Extremadura como D\u00eda Escolar del Medio Ambiente y la Econom\u00eda Verde y Circular para que el alumnado y la comunidad desarrollen actitudes de valoraci\u00f3n e inter\u00e9s por los problemas de ladegradaci\u00f3n de la Naturaleza y por la conservaci\u00f3n del Medio Ambiente. 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