{"id":190,"date":"2024-10-20T13:28:53","date_gmt":"2024-10-20T11:28:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/?p=190"},"modified":"2024-10-20T13:37:27","modified_gmt":"2024-10-20T11:37:27","slug":"la-tercera-casilla-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/2024\/10\/20\/la-tercera-casilla-en-el-aula\/","title":{"rendered":"La tercera casilla en el aula"},"content":{"rendered":"\n
\"Cabecera<\/figure>\n\n\n\n

Desde hace alg\u00fan tiempo suelo pasar a mi alumnado, en la primera clase, un formulario de recogida de datos<\/a> porque no me f\u00edo de los que figuran en Rayuela. Recientemente una de mis alumnas, al ver las opciones de la secci\u00f3n PRONOMBRES se sorprendi\u00f3 de que incluyese la opci\u00f3n \u00abElle\u00bb, que \u00abno est\u00e1 reconocida oficialmente\u00bb. Otra alumna, que hab\u00eda vivido en Alemania durante a\u00f1os, coment\u00f3 de la forma m\u00e1s natural que \u00aben Alemania es obligatoria\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ayer publicaron en El Salto<\/a> un art\u00edculo sobre si ser\u00eda m\u00e1s conveniente el uso de una tercera casilla para el g\u00e9nero o, por el contrario, la eliminaci\u00f3n de toda menci\u00f3n al g\u00e9nero en los datos de la administraci\u00f3n. Como cis hetero me parece que no procede que me pronuncie sobre ese tema en general, y me limite a apoyar lo que las personas no binarias estimen oportuno, pero como docente necesito saber algunas cosas para gestionar adecuadamente el aula.<\/p>\n\n\n\n

Intentar\u00e9 explicarme… Cuando yo comenc\u00e9 a trabajar como profesor Extremadura todav\u00eda no ten\u00eda transferidas las competencias en educaci\u00f3n: form\u00e1bamos parte del \u00abterritorio MEC\u00bb, y nuestra ministra era Esperanza Aguirre. En aquellos tiempos se hablaba poco de feminismo en el aula y nada de LGTBIQ+, la programaci\u00f3n se realizaba para un alumnado promedio y para lo dem\u00e1s se segu\u00edan las instrucciones del departamento de orientaci\u00f3n. El alumnado trans era tratado a diario por su dead name<\/em> y punto.<\/p>\n\n\n\n

La Ley 12\/2015, de 8 de abril, de igualdad social de lesbianas, gais, bisexuales, transexuales, transg\u00e9nero e intersexuales y de pol\u00edticas p\u00fablicas contra la discriminaci\u00f3n por orientaci\u00f3n sexual e identidad de g\u00e9nero en la Comunidad Aut\u00f3noma de Extremadura<\/a> (aprobada bajo gobierno del PP) ya realizaba, al menos sobre el papel, algunas concesiones al alumnado trans (como ser tratado por su nombre elegido, y no por su dead name<\/em>, o poder entrar al ba\u00f1o del g\u00e9nero con el que se identificase) citando como referente los Principios de Yogyakarta<\/a>. La Ley 4\/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garant\u00eda de los derechos de las personas LGTBI<\/a>, esta vez desde un \u00e1mbito estatal, segu\u00eda m\u00e1s o menos en la misma l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n

Pero ninguna de las dos leyes citadas tiene en cuenta la existencia de personas no binarias, dejando a parte del alumnado en un limbo que nos obliga al profesorado a elegir entre dos opciones: <\/p>\n\n\n\n

a) Ignorar la identidad de g\u00e9nero de nuestres alumnes no binaries y tratarles como si fuesen hombres o mujeres seg\u00fan diga la documentaci\u00f3n que se nos ha pasado (SPOILER: eso no va a salir bien).<\/p>\n\n\n\n

b) Ignorar lo que diga la documentaci\u00f3n oficial y tratar a cada persona seg\u00fan su identidad de g\u00e9nero, ya sean hombres, mujeres o no binaries (SPOILER: siempre habr\u00e1 alguien que nos mire raro por hacer eso).<\/p>\n\n\n\n

Mi recomendaci\u00f3n es aplicar la opci\u00f3n b) CUANTO ANTES. Y, adem\u00e1s, revisar todo nuestro material para eliminar expresiones binarias cuanto antes. Estamos de acuerdo en que reeditar v\u00eddeos antiguos puede llevar su tiempo, pero en reeditar los documentos de texto (apuntes, formularios, etc) tampoco se tarda tanto.<\/p>\n\n\n\n

Ya no estamos en 1996. Estamos en 2024 y la atenci\u00f3n a la diversidad ya no se centra en hacer adaptaciones para el alumnado que no se parezca a un presunto alumnado promedio sino en aplicar el DUA eliminando las posibles barreras que nuestro alumnado pueda encontrarse. Digo yo que a\u00f1adir una tercera casilla tampoco tendr\u00e1 un coste tan alto \u00bfNo?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde hace alg\u00fan tiempo suelo pasar a mi alumnado, en la primera clase, un formulario de recogida de datos porque no me f\u00edo de los que figuran en Rayuela. Recientemente una de mis alumnas, al ver las opciones de la secci\u00f3n PRONOMBRES se sorprendi\u00f3 de que incluyese la opci\u00f3n \u00abElle\u00bb, que \u00abno est\u00e1 reconocida oficialmente\u00bb. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":191,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"federated","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[29],"class_list":["post-190","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lgtbi","tag-lgtbiq"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":193,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190\/revisions\/193"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/191"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciamorada.es\/elblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}